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| 學(xué)文科真的就沒有好出路嗎？ |
| http://m.hxsscy.com 2021年2月24日 來源：澎湃新聞 |
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“學(xué)不懂理科才學(xué)文科！”“死記硬背有什么好學(xué)的？”“找不到工作也賺不了錢！”
在文理之爭中，“理科入世有用”的觀念已深入骨髓，善于坐而論道的文科專業(yè)常常是弱勢一方，占據(jù)著“鄙視鏈”的最底層。為什么會有“文科無用論”？文科對人類社會的意義到底是什么？澎湃問吧邀請北大中文系助理教授張一南，一起聊聊這個話題。
西瓜可樂味：老師，請問中文系有什么用？因為我是文科生，不巧是半個學(xué)中文的。聽到最多的便是：能當作家嗎，能賺大錢嗎，頂多是個老師，搞些咬文嚼字的事情。想問問您對此的想法~
張一南：咱們這輩子得忙一件大事情：為富起來的中國重建傳統(tǒng)文化。我?guī)臀业膶W(xué)生設(shè)立了幾個層次的人生目標，供你參考。
最好成為研究者，重新整理中國的文化。
其次成為傳播者，傳播這次整理的成果。
再次成為編輯，包括紙媒的編輯和新媒體的編輯，幫助研究者和傳播者，傳播他們的成果和思想。
再次成為中小學(xué)語文老師，包括校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師，向孩子們普及中國文化的基礎(chǔ)，培育下一代。我一直認為這項工作特別重要，而且現(xiàn)在這一塊的缺口很大，真正有水平的語文老師是遠遠不夠的。我一直鼓動我的學(xué)生做中小學(xué)老師。
另外還有一部分人會成為創(chuàng)作者，不一定是專門創(chuàng)作純文學(xué)，也可以寫劇本、寫文案，這一塊也很缺有水平的人。
以上都是我會鼓勵我的學(xué)生做的事，目前，做這些工作，不僅會有功于國家民族，個人也極有可能過上體面的生活。
澎友觀點文科無用 破壁者：作為理科生，說實話中文系的學(xué)生真的輕松。考試寫寫論文，平時多看看書就好了。他們引以為傲的文筆表達能力、文學(xué)功底等等，我認為這些都可以通過后天努力和練習得到。
反過來，讓學(xué)習文科的同學(xué)去從頭開始學(xué)習理工科，我覺得他們未必能做到。所以我覺得學(xué)習文科沒有太大的優(yōu)勢。在我所就讀的雙一流院校，擁有雄厚的工科背景，下至同學(xué)上至校領(lǐng)導(dǎo)，都對文科類學(xué)生缺乏重視。我們專業(yè)的某教授，某院士，更是直言不諱，對文科嗤之以鼻。他認為國家應(yīng)該減少對文科專業(yè)的投入，把更多的資源交給理工科，畢竟理工專業(yè)才是社會發(fā)展的基石。
無用之用 澎湃網(wǎng)友mIfYba：老師的回答很體面。咬文嚼字，細思極美。認識到它的美，才是回答了這個問題。倘若以功利計，那么真沒必要多一個心求功利卻去咬文嚼字的人。那只能是痛苦。
很簡單，放輕松：立國之本，民族之魂，個人的堅定信仰，是靠純理科就能建立起來的嗎？文化滲透是靠純理科就能抵御的嗎？
知識不分高低，認為文科簡單，還不就是受人影響形成的內(nèi)心固化的偏見。理科或許才是真正最簡單的事情呢，只需要你腦子反應(yīng)快，擁有最基本的邏輯知識就可以。
花果山二大王：無論學(xué)習什么專業(yè)，怎樣才能過好生活都是一個問題。如果持有預(yù)設(shè)立場，或敵意的態(tài)度，審視任何專業(yè)都不會有好的結(jié)論。而提出這個詰問的人為什么會持有這樣的成見或思考方式，正是我們學(xué)習中文和其他社科類專業(yè)的原因之一。
邗溝漁翁：中文的作用有二，一是謀生工具，如語文老師、秘書；二是安頓人的靈魂，做一個快樂從容的中國人。
lin_lin：人應(yīng)該對自己不熟悉不了解的領(lǐng)域始終保持敬畏。
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