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| 文物與博物館學專業學科小眾就業看好 |
| http://m.hxsscy.com 2021年12月3日 來源：北京考試報 |
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北京考試報記者邱乾謀
秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟、故宮……說起文物與博物館學專業，不少人第一時間可能會聯想到這些旅游景點。
在現實生活中，文物鑒定、文物修復、博物館展陳等工作都有文物與博物館學專業畢業生的身影。
文物與博物館學專業簡稱文博專業，它主要涵蓋了文物學和博物館學，并與考古學關系密切，是一門內容較復雜、內涵較豐富的人文學科。有些院校將文博和考古學兩個學科設為一個系。文物與博物館學專業是什么？就業前景如何？
約50所院校設文博專業
文物與博物館學專業隸屬于歷史學門類下，與世界史、考古學、文物保護技術、外國語言與外國歷史、文化遺產等都屬于歷史學類。該專業與文物保護與修復專業名稱相近。
我國本科類院校中，開設文物與博物館學專業的院校比較少，約50所。各院校的文物與博物館學專業各有千秋。
目前在京招收文物與博物館學本科專業的有3所高校，包括中央民族大學、北京聯合大學和北京城市學院。不同院校對選考科目要求有所不同。中央民族大學文物與博物館學要求考生必須選考歷史科目，北京聯合大學和北京城市學院要求考生歷史、地理選考1門即可。
中央民族大學文博專業源于1952年成立的中央民族學院研究部文物室，1985年建立博物館學本科專業，2008年成立考古文博系。1981年獲批碩士學位授予權，文物與博物館碩士專業學位點2010年獲批，該專業2019年入選北京市一流本科專業建設點，設在民族學與社會學學院。2021年文博專業在京計劃招生3人，在本科普通批招生。
北京聯合大學應用文理學院歷史文博系主任黃可佳介紹，學校文博專業2013年經批準設立，也是教育部頒布新專業目錄后批準的第二批文物與博物館學專業，其前身是1987年開始在歷史學專業下設的文物博物館專業方向。2021年學校文博專業在京計劃招生20人，實際錄取22人，錄取分數在學校位居前列。
北京城市學院文物與博物館學專業含文物修復、文物數字信息方向，2021年計劃在京招生70人。
由于文博產業的快速發展，近年來，景德鎮陶瓷大學、鄭州師范大學等高校也新增文博專業。
提醒考生注意的是，文博專業對考生身體條件有一定要求，色盲考生報考該專業時，學校可不予錄取。《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中明確規定，色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲），文博專業可不予錄取。
人才培養各具特色
有人稱考古學為“人類歷史遺存的搬運工”“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西”。一般考古學專業的學生都要參加田野調查和發掘工作，如南京大學考古專業有一整個學期的野外文物發掘實習。從課程設置看，文博專業可以說更注重室內。如北京大學同時開設的這兩個專業，學生除了都要學中國考古學、田野考古學概論、文物法規與行政管理外，文博專業學生還要學博物館陳列內容設計、博物館初步設計、博物館藏品管理、博物館陳列形式設計等課程。
在北聯大應用文理學院校區，歷史系的實驗室里熱鬧非凡，學生坐在陶器制作臺前認真用泥板成型法制作陶器，老師在其身后指導。這是該校歷史文博系文物博物館班學生在實訓室上文物修復實訓課。老師細致地為學生講解了揉泥的動作要領及泥板機的使用技巧。一位學生說，上實訓課很有意思，通過自己動手能更好地掌握理論知識，提高實踐能力。
黃可佳介紹，北聯大是國內最早開展文物與博物館教育的高校之一，30多年來一直堅定地將為首都文博事業培養高素質應用型人才作為專業建設的首要目標。2013年學校歷史學（文化遺產、文物博物館）專業被評為教育部專業綜合改革試點，學院強化實踐動手能力培養，在本科生中推行導師制。學院建設有2個國家級實驗教學示范中心——應用文科綜合實驗教學中心和文化遺產傳承與利用虛擬仿真實驗教學中心，建設了故宮博物院等15家校外人才培養基地，其中首都博物館被評為市級校外人才培養基地，為人才培養提供高水平實踐教學平臺。學校文博專業培養直接面向首都文博事業的一線，注重文物鑒定與辨偽、博物館陳列設計、博物館藏品管理、文物修復技術、文物攝影繪圖、文物保護技術等實際動手操作能力培養。
中央民族大學民族學與社會學學院有關負責人介紹，學校文博專業注重科教結合，教研協同，與各地考古、文博機構合作，共建教學實踐基地，協同開展田野考古、文物保護和博物館展陳等實踐環節教學。實踐“新文科”理念，構建學科交叉育人模式，實現文理交叉和與民族學、人類學融合的培養體系。學院打造特色課程體系，優化課程結構，構建學科基礎課、專業基礎課、專業方向課三級課程體系。在保證文物學的青銅器、玉器、陶瓷、書畫、古建等五大類和博物館學的藏品管理、展覽策劃、觀眾服務三方面核心課程基礎上，開設《民族考古學》《民族民俗文物》等特色課程，通過課程體系創新，將文物與博物館學與民族學、人類學相融合，擴展了學生的知識領域和創新思維能力，突出了本專業特色。此外，增設《民族學導論》《當代人類學理論》《中國民族志》《民俗學導論》等民族學、人類學課程。學院還充分利用現有的考古文博系、民族學系、社會學系師資力量和教學資源，整合歷史文化學院、民族博物館、信息工程學院等單位專業人員和教學科研設施，依托民族博物館空間和文物資源，對學生進行博物館展陳設計和觀眾服務等實踐能力培養，在理學院實驗室進行文物保護材料和技術的分析實驗，形成校內資源共享、交叉融合的跨學科教學資源體系。
北京城市學院文博專業課程設置不但強調傳統文博理論、文物保護修復技術的學習，還緊跟科技時代需求，培養文物數字化、文物信息化人才。課程將傳統工藝美術與文物修復相結合；計算機技術與文物信息相結合；博物館展陳與教育、服務相結合。旨在培養文物修復、文物數字信息兩項專業技能的應用型文博專業人才，為首都文化服務，適應現階段我國文物博物館事業的人才需求。課程設置根據教育部基本要求，同時強調自身特色。課程設置包括專業基礎模塊、專業核心模塊、專業拓展模塊和專業方向模塊。對應的課程有文物法規、文物學概論、博物館學基礎、3D軟件處理、文物保護導論、修復基礎概論、陶瓷修復、金屬器修復、漆木器修復、紙質文物修復等。學生在三年級時分為文物修復和文物數字信息兩個方向。
就業前景看好
文物事業發展處于“黃金機遇期”，需要高素質人才，也給文博專業畢業生提供廣闊就業平臺。
《全國文博人才發展中長期規劃綱要（2014-2020年）》中指出，我國文博人才隊伍總體狀況與建設文化遺產強國的要求尚不相適應。人才總量短缺，隊伍結構不合理，人才素質偏低，特別是高層次領軍人才、科技型專業技術人才、技能型職業技術人才、復合型管理人才嚴重匱乏。當前我國文物事業正處于高需求、快發展的“黃金機遇期”，到2020年，文物行業從業人員規模將從現有的12.5萬人增至13.0萬人，文博人才資源總量從現在的10.3萬人增至10.7萬人。
“十三五”以來我國平均每2天新增1家博物館，截至2020年底，全國備案博物館5788家，其中國家一、二、三級博物館達1224家，類型豐富、主體多元的現代博物館體系基本形成。
北京地區目前有各種類型的博物館近200家，已超過紐約、馬德里、柏林，僅次于倫敦，成為全球擁有博物館數量第二多的城市。而在全國，目前平均每50萬人擁有一個博物館，預計到2022年我國博物館的總數量將達到8000座，平均每20萬人擁有一個博物館。
現階段我國文化遺產事業或文博事業的發展存在人才短缺這個瓶頸，給文博等相關專業人才的發展提供了機會。記者在采訪中了解到，文博專業畢業生除了繼續深造外就業前景也較好，專業對口率高，主要去向有政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、旅游部門、新聞出版、教育單位、文化創意產業等領域。
中央民大文博專業創辦以來共培養學生715人，總體質量良好，畢業去向主要為繼續深造和直接就業。近三年畢業生就業率接近100%，其中國內外一流高校深造率近59%。就業去向主要為全國各地文博企、事業單位和政府機關。
北聯大文博專業畢業生就業主要去向為博物館、文博管理機構、文物考古研究機構、文物商店、文化公司、拍賣行、圖書館、古籍書店、學校等企事業單位，從事文物鑒定、文物修復、博物館展陳等工作。
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