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| 揮槳不息，亦觀潮聽風(fēng)︱校長(zhǎng)武利民在內(nèi)蒙古大學(xué)2025年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話 |
| http://m.hxsscy.com 2025年6月23日 來源：內(nèi)蒙古大學(xué) |
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親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天是2025年6月21日，夏至。這一天，陽光直射北回歸線，此后將向南折返，萬物至此繁盛，開始新的輪回。正如今天的你們，站在人生的分水嶺，即將告別校園青春歲月，邁向更廣闊的社會(huì)天地。在此，我代表學(xué)校、代表黨委書記成濤同志向圓滿完成學(xué)業(yè)的2025屆3612名本專科畢業(yè)生、2670名碩士畢業(yè)生和122名博士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！同時(shí)，請(qǐng)大家與我一同，向?yàn)槟銈兦髮W(xué)之路點(diǎn)亮明燈的父母、老師，向?yàn)槟銈兡冻觥⑹刈o(hù)校園每一寸土地的后勤保衛(wèi)工作人員，向始終關(guān)注并助力你們成長(zhǎng)發(fā)展的社會(huì)各界獻(xiàn)一份敬意、致一句謝忱！
每年這個(gè)時(shí)候，我總要字斟句酌，反復(fù)思量該以怎樣的寄語為你們的征程壯行。我與你們當(dāng)中絕大多數(shù)同學(xué)一樣，幾乎是在同一時(shí)間來到這所被稱作“草原明珠”的大學(xué)的，四年間，我們角色雖異，卻在這方校園里共同扎根、并肩成長(zhǎng)。這份跨越時(shí)光的同行之緣，讓我倍加珍惜。如今，我們都成為了這里的“舊人”，你們也將離開遠(yuǎn)行，我欣慰、不舍又感慨，千言萬語一時(shí)不知該從何說起。
我想，我們可以先說說“選擇”。以后十年，是你們職業(yè)生涯的黃金十年，也是國家邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵十年。在畢業(yè)季這樣一個(gè)值得沉淀的時(shí)刻，我建議你們靜下心來思考一個(gè)問題：置身百年未有之變局的洪流，應(yīng)該以何姿態(tài)破浪？以何心志定錨？這個(gè)時(shí)代帶領(lǐng)我們踏上的是一條雙軌并行的征程，一邊是叩問心靈的獨(dú)行路，另一邊是民族復(fù)興的長(zhǎng)征圖，注定你們這一代人要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)個(gè)體精神涅槃和參與民族偉大復(fù)興的雙重使命。你們當(dāng)以“見自己”的澄明和“見天地”的胸懷定義人生，做好“小我”與“大我”的選擇題。在校期間，你們當(dāng)中許多同學(xué)胸懷國之大者，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。比如，民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的本科畢業(yè)生胡心如同學(xué)。她在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極投身公共管理領(lǐng)域?qū)嵺`，將學(xué)術(shù)專長(zhǎng)化為服務(wù)社會(huì)的力量——聚焦基層養(yǎng)老難題調(diào)研建言獲政府采納，走進(jìn)山區(qū)為留守兒童啟蒙編程思維，主持項(xiàng)目成果落地賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。憑借優(yōu)異表現(xiàn)，胡心如同學(xué)已被推免至南京大學(xué)深造，矢志以更高學(xué)識(shí)報(bào)效家國。比如，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院博士研究生畢業(yè)生蔣垚祥同學(xué)。在內(nèi)蒙古大學(xué)求學(xué)期間，累計(jì)發(fā)表高水平SCI論文9篇，其中以第一作者在Nature Communications等國際權(quán)威期刊上發(fā)表論文2篇。面對(duì)凝聚態(tài)物理領(lǐng)域公認(rèn)的“多鐵材料耦合與調(diào)控”的難題，他以驚人的專注力與創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)課題并驗(yàn)證超晶格體系雜化非本征鐵電性的理論預(yù)言。該成果作為國際首個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，使我國在新型存儲(chǔ)器、智能傳感等基礎(chǔ)研究領(lǐng)域獲得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，為量子計(jì)算等戰(zhàn)略領(lǐng)域提供關(guān)鍵材料支撐。
青衿之志，未來可至。畢業(yè)之后，請(qǐng)你們繼續(xù)守心如初，選擇到實(shí)驗(yàn)室去——在納米與量子的微觀世界里，用智慧破解關(guān)乎國運(yùn)的宏觀命題；選擇到基層去——用青春的算法迭代社會(huì)治理模式，讓每一個(gè)民生訴求都能得到有溫度的響應(yīng)；選擇到世界舞臺(tái)去——在文明對(duì)話前沿展現(xiàn)東方智慧、傳播中國聲音，將理解互信的橋梁建設(shè)得更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們，與國同夢(mèng)不是縹緲的理想主義，而是扎根現(xiàn)實(shí)的年代覺醒，你們所做的不是簡(jiǎn)單的職業(yè)選擇，而是對(duì)時(shí)代召喚的回應(yīng)，你們要自信坦蕩、要光芒萬丈，在祖國最需要的地方綻放最絢爛的青春，在與時(shí)代同行的奮斗中展開最壯闊的人生。
接下來我們說“囑托”。作為師長(zhǎng)，臨別在即，我想送你們?nèi)湓挘@既是囑托，也可能是你們今后應(yīng)對(duì)各種境遇的“心法”。
第一句是“前路浩蕩，縱馬試疆”。今天之后，你們將散作滿天星辰，奔赴五湖四海。有1194名同學(xué)將進(jìn)入北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名高校和科研院所繼續(xù)求學(xué)，有63名同學(xué)將遠(yuǎn)渡帝國理工大學(xué)、墨爾本大學(xué)、香港大學(xué)等世界一流學(xué)府開拓視野，有304名同學(xué)將扎根基層服務(wù)鄉(xiāng)梓。前路漫漫，你們或會(huì)經(jīng)歷“高光時(shí)刻”，也可能面臨暫時(shí)的“至暗低谷”。但請(qǐng)記住：人生的分岔路并非隔離帶，而是網(wǎng)格線。你們無需困守自憐的孤島，四海皆可起舞，大可以勇敢地跨過一道道“虛線”，在專業(yè)與興趣間自由穿行，在理想與現(xiàn)實(shí)間靈活調(diào)整。人生最大的魅力往往在于那些看似“不務(wù)正業(yè)”的嘗試和“毫不相關(guān)”的選擇，那些在實(shí)驗(yàn)室里寫詩的人，那些在商場(chǎng)上談?wù)軐W(xué)的人，那些在講臺(tái)上分享旅行見聞的人，都在用自己的方式編織著這個(gè)世界的多元圖景，也交織出了人生地圖的獨(dú)特經(jīng)緯。所以，請(qǐng)大膽嘗試，像你們第一次獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)那樣，即使遇到瓶頸也要堅(jiān)持到最后一刻；請(qǐng)勇敢表達(dá)，像你們反復(fù)練習(xí)校招面試那樣，即使稚嫩也充滿真誠；請(qǐng)執(zhí)著追求，像你們?yōu)榱死硐牍ぷ骺绯潜疾菢樱词蛊v也飽含希望。我相信，這個(gè)時(shí)代一定會(huì)饋贈(zèng)那些敢想敢為的探索者和闖關(guān)奪隘的奮斗者。
第二句是“格物究源，窮理致知”。你們所處的時(shí)代，海量信息泥沙俱下，多元文化思潮激蕩碰撞，不同價(jià)值觀念交鋒博弈。面對(duì)虛假與真相的交織、偏見與理性的角力，唯有強(qiáng)大的思辨能力能讓你們?cè)谛鷩讨斜３智逍选⒃诟≡曛谐恋碇腔邸⒃诖煺酆笾厥胺较颉＝虝?huì)你們?nèi)绾嗡急媸菍W(xué)校的重要職責(zé)之一，在校園度過的四年乃至更長(zhǎng)的求索歲月里，你們浸潤(rùn)于周而復(fù)始的研讀、實(shí)踐與反思，這漫長(zhǎng)而寶貴的歷程正是在淬煉你們的思辨精神和求索智慧。同學(xué)們，深刻的思辨首先要“慢下來”。當(dāng)面對(duì)熱點(diǎn)事件、爆炸性新聞或看似“不言自明”的觀點(diǎn)時(shí)，不妨先遏制住內(nèi)心急于確認(rèn)、立即表態(tài)的本能沖動(dòng)，保持審慎的態(tài)度，養(yǎng)成追問查證的習(xí)慣，讓真知在沉淀后顯現(xiàn)。其次，深刻的思辨意味著包容與批判的平衡。在這個(gè)呼喚深度協(xié)作、互利共生、價(jià)值共創(chuàng)的偉大時(shí)代，“兼聽則明，偏信則暗”的古老箴言正煥發(fā)嶄新的生命力。你們要放下非黑即白的較真，謙卑地傾聽不同聲音，珍視不同視角帶來的啟發(fā)，哪怕它們挑戰(zhàn)你的固有認(rèn)知；你們要摒棄非此即彼的固執(zhí)，嘗試站在他人的位置，理解不同立場(chǎng)背后的邏輯與情感，穿越表象、抵達(dá)共情；你們要撇開單打獨(dú)斗的孤膽，承認(rèn)視角的局限和邏輯的瑕疵，真誠地與不同文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念的人并肩前行，在對(duì)話中拓寬認(rèn)知邊界、在共識(shí)中彼此成就。當(dāng)然，這不是要你們做毫無原則的老好人。你們更要堅(jiān)守底線、懂得批判。底線是你們行走世間的脊梁，批判是你們洞穿迷霧的慧眼。在今后的學(xué)習(xí)工作中，你們要認(rèn)真識(shí)別邏輯謬誤，如果遇到行業(yè)浪潮裹挾眾人盲從，將功利奉為圭臬；如果遇到企業(yè)為追逐效率，要求在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上妥協(xié)退讓；如果遇到同學(xué)急功近利，用虛假數(shù)據(jù)粉飾科研成果，請(qǐng)你們保持頭腦清明，銘記母校“求真務(wù)實(shí)”的教誨，不盲信權(quán)威、不盲從潮流、不困于“理所當(dāng)然”，多問一句“為什么”、多追一層“如何可能”，以格物窮理之心向更深更遠(yuǎn)處探尋。同學(xué)們，所有投機(jī)取巧獲得的成果，終究是沙上建塔，你們要像珍視生命一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù)，在滄海橫流中，始終做那個(gè)“知其白，守其黑”的批判主義者。
第三句是“日拱一卒，功不唐捐”。從ChatGPT驚艷問世，到國內(nèi)大模型群星閃耀，再到DeepSeek嶄露鋒芒，這一切劇變僅僅發(fā)生在你們大學(xué)歲月的轉(zhuǎn)瞬之間。AI在重構(gòu)生產(chǎn)力的同時(shí)，也重塑了未來競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。在這個(gè)比想象中發(fā)展更快的世界，學(xué)習(xí)能力已成為決定人生軌跡的關(guān)鍵變量，它決定了你們能否在紛繁萬象中洞察本質(zhì)、在技術(shù)浪潮中從容轉(zhuǎn)型、在無人區(qū)里開拓新境。學(xué)習(xí)不在于一時(shí)一刻的聰明，而在于日復(fù)一日的堅(jiān)持。你們既要心懷久久為功的定力，不因一時(shí)得失焦慮彷徨，又要秉持只爭(zhēng)朝夕的銳氣，不在積累的關(guān)口停滯躺平。要接納新事物，擁抱技術(shù)變革，把握人工智能深度融合千行百業(yè)的機(jī)遇，對(duì)形勢(shì)政策和技術(shù)風(fēng)向保持敏銳嗅覺，珍惜日均86400秒的原始饋贈(zèng)，以開放融通、持續(xù)精進(jìn)的姿態(tài)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。無論是人文還是理工領(lǐng)域，要在吃透自己主場(chǎng)領(lǐng)域奠基性理論的同時(shí)，追蹤國際頂刊、行業(yè)白皮書和研究報(bào)告，掌握理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，建立自己的知識(shí)體系；要進(jìn)入實(shí)踐的“現(xiàn)場(chǎng)”與“田野”，向?qū)嵺`者取經(jīng)，從他人身上汲取教科書外的智慧，把重復(fù)變沉淀、把瓶頸變階梯。同時(shí)，你們要在“守”與“破”中尋求真正的成長(zhǎng)。“守”是深耕細(xì)作的篤定，是專業(yè)領(lǐng)域的沉潛打磨；“破”是自我突破的勇毅，是陌生地帶的開疆拓土。當(dāng)前，國家在新能源、人工智能、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局，以及對(duì)鄉(xiāng)村振興、民生福祉的深層推進(jìn)，都在呼喚兩類人才：一類是“從0到1”的開新者，另一類是“從1到100”的守拙人。你們要保持韌勁，相信時(shí)間與專注的復(fù)利，以微小但持續(xù)的進(jìn)步對(duì)抗“即時(shí)滿足”的表象糖衣，把時(shí)間投入在專業(yè)領(lǐng)域的縱深鉆研和核心能力的躬身磨礪上，低頭做事，不問前程。深耕或許孤獨(dú)，但請(qǐng)知道，當(dāng)你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里挑燈夜戰(zhàn)、在案頭上反復(fù)推演、在鍵盤上敲出千萬行代碼時(shí)，你們正在用最硬核的方式，雕刻著這個(gè)時(shí)代的未來。不過，你們也不能滿足于單一軌道上的慣性前行，要敬畏知識(shí)的廣袤，始終懷揣對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和求知欲，注重跨領(lǐng)域、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，于學(xué)科交叉處尋找顛覆性的創(chuàng)新火種，創(chuàng)造出教科書尚未記載的新知。五年后，當(dāng)你們中的一些人開始嶄露頭角；十年后，當(dāng)你們中的佼佼者已然引領(lǐng)風(fēng)潮，那將是對(duì)母校最好的回饋，也是你們?nèi)松鷥r(jià)值最有力的證明。
同學(xué)們，揮槳不息，亦觀潮聽風(fēng)。勇于突破者，當(dāng)知邊界所在；明辨善思者，須察時(shí)代所向；跬步不休者，要懂張弛之道。 潮汐有信、風(fēng)浪無常，希望你們?cè)诔逼饡r(shí)揮槳而上，在潮落時(shí)蓄勢(shì)待發(fā)，征程漫漫，且行且賞四時(shí)風(fēng)景，人生海海，亦寬亦廣處處風(fēng)光，秉心而行，無愧天地。
最后，我想做一些“回應(yīng)”。我常常通過各種渠道，聽你們吐槽抱怨“選課系統(tǒng)崩了”“文體館怎么還不開放”“有的課程有點(diǎn)水”“哪個(gè)保安態(tài)度不好”……你們向校長(zhǎng)信箱反饋的意見建議我也都收到了，非常感謝大家的直言不諱。作為校長(zhǎng)，我比任何人都更清楚學(xué)校的不足，但是坦誠地說，過去幾年學(xué)校實(shí)實(shí)在在做了很多努力——為了改善教學(xué)質(zhì)量、提高科研水平，過去三年我們從國內(nèi)外著名高校、科研院所引進(jìn)了533名優(yōu)秀博士、博士后加入內(nèi)大，是過去十年之和，國家級(jí)人才是三年前的3倍，教師科研隊(duì)伍規(guī)模和質(zhì)量得到明顯提升；國際公認(rèn)的自然指數(shù)排名，我們從2021年的全國164位上升至今年的89位；另外，引入校內(nèi)共享單車、設(shè)置智能外賣取餐柜、改造多媒體教室、改善洗浴環(huán)境、提升特色餐飲服務(wù)質(zhì)量、完善補(bǔ)考和論文送審規(guī)則等等，樁樁件件都在竭盡全力回應(yīng)你們的期待。但是，由于資源所限，學(xué)校許多硬件軟件條件離“雙一流”大學(xué)還有很大的差距，許多想做的事還一直未能如愿。在此，我要對(duì)你們說一聲真誠的“抱歉”。教育從來不是單方面的給予，而是一場(chǎng)雙向奔赴。在你們即將離校的當(dāng)下，請(qǐng)?jiān)试S我將歉意化作承諾，作為臨別禮物贈(zèng)予你們：你們期許的未竟之事，學(xué)校會(huì)努力完成；你們寄托的未圓之夢(mèng)，學(xué)校會(huì)繼續(xù)實(shí)現(xiàn)。愿他日重逢時(shí)，迎接你們的是一個(gè)更美、更好的內(nèi)蒙古大學(xué)！
同學(xué)們，夏至已至，未來已來。
此去前程似錦，愿你們既能擁抱高光時(shí)刻的璀璨，也能在平凡歲月中沉淀生命的厚度。無論你們身處何地，母校永遠(yuǎn)在這里，靜候你們隨潮而歸！母校或許不夠完美，但會(huì)永遠(yuǎn)為你們托底！
畢業(yè)快樂！記得常回家看看！
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