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| 山東輕工職業學院“四個升級”“智”推高質量創新發展 |
| http://m.hxsscy.com 2021年6月26日 來源：山東輕工職業學院 |
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近年來，山東輕工職業學院在信息化建設中，致力于升級智慧環境、教學平臺、治理體系、服務體系，構建智慧新生態、形成教學新形態、打造治理新勢態、關注需求新動態，不斷在加強頂層設計，統籌推進智慧教育建設，促進學校人才培養體系深化改革和人才培養質量全面提升等方面持續發力。2021年該校被評為山東省教育信息化示范單位和山東省智慧教育示范校。
升級智慧環境，構建智慧新生態。以山東省“智慧教育示范校”創建項目為依托，累計投入2200萬余元。建成新一代多網融合環境。完成校園網IPV6部署和5G網絡覆蓋，提高學校出口帶寬至10G，整合打通校園網、感知校園、工業物聯網等網絡，建成共性承載、統一管理的優質網絡。營造統一計算、存儲的云環境。建成集分布式計算、存儲、網絡、安全等資源池于一體的私有云，計算資源超過3000核，存儲空間達到600T。建設智能化運維系統，加強信息安全處置能力。完善網絡與信息安全制度，制定統一安全策略及工作流程，優化安全管理與配置，實現數據安全防護，信息系統全面達到二級安全等級。構建校園智慧生態圈。依托校園網絡環境，構建“APP+微信”的前端應用體系、移動信息門戶和移動信息服務管理平臺，建成集交互、認證、流轉為一體的開放式校園智慧生態圈。
升級教學平臺，形成教學新形態。建立功能完善的教學平臺，豐富教學資源。整合升級在用平臺資源，開發優質教學新資源，實現在線學習平臺的數據共享與互通；啟動網絡學習空間建設計劃，滿足師生自主、泛在、個性化的學習需求，構建新型學習共同體，探索學習評價創新模式，打造智慧育人體系。開展線上線下混合教學模式改革。建成精品課程創作教室6間，智慧屏教室180余間，實施“一師一優課”行動，利用智慧教室、物聯網實驗室和仿真實驗室等環境，加強教師在AI、VR、AR環境下實施仿真化、虛擬化、遠程化、智能化教學的教學技能培訓，改造傳統教學，推進新一代信息技術與教育教學融合創新，形成網絡化、數字化、智能化教學新形態。
升級治理體系，打造治理新勢態。構建學校大數據中心。依據國家數據標準，修訂完善學校數據標準，對業務系統進行源頭數據實時采集，形成大規模數據倉庫。完善智能化數據分析與決策支持。利用人工智能、大數據、消息引擎等，建立數字化運行控制中心，實現數據挖掘、智能分析和消息推送功能，為行政業務一體化、學生管理全面化、財務管理精準化、后勤管理精細化提供強大智慧數據支撐，減少信息孤島，使治理渠道全面打通，學校治理效能得到極大提升。開展校長信息化領導力培訓，全面提升學校管理者信息素養。
升級服務體系，關注需求新動態。搭建微服務應用環境，推進業務系統微服務化。根據不同受眾，規劃設計相應門戶界面，跨系統集成常用業務模塊或工作流程，提升業務辦理便利度。建立“一站式校園微服務平臺”，將問題答疑、故障報修、后勤服務、財務服務、數據查詢等各類服務統一納入智慧校園服務中心，實現服務流程規范化、標準化。引導師生深度參與智能校園建設，形成特色信息化文化，整體提升師生移動服務獲得感和滿意度。
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