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| 北京大學強基學科解讀 | 力學：力行而篤學 |
| http://m.hxsscy.com 2024年4月21日 來源：北京大學 |
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學海寬廣，知識精深。時空幽微，萬物多變。北京大學強基計劃為你一一展現。良師傾囊相授，益友攜手同行，伴你揚帆起航，初識學海風浪。由此出發，基礎學科的神奇世界敞開大門，期待著富有熱情與才華的年輕旅人在廣闊的知識田野中不斷探索，不斷收獲，開拓充滿生機的新領地。與北大強基計劃同行，與師友攜手前進，感受深耕創造的獨有魅力與無限可能，共面學海風浪。求知探索的征程一觸即發，北大強基等待心懷理想的你！
力學是近代科學的起點
深刻影響著人類社會
北大力學是中國力學本科教育的起點
它承載著保家衛國
打造大國重器的崇高使命
它秉承百年北大的優良傳統
和深厚文化底蘊
歷代大師巨匠的智慧和情懷在此傳承
通往星辰大海的壯麗征途在此啟程
一、力學對于人類有著重大的意義
力學是最早向權勢即真理的真理觀發起挑戰，并且取得決定性勝利的學科。
地心說就是羅馬教會所要壟斷的“真理”。力學學科特別是其中的動力學，就是在反對地心說發展日心說中逐漸成熟起來的。
力學的進步推動了現代科學的發展。
牛頓力學的出現標志著真正自然科學的興起和黎明時刻的到來。
開普勒、伽利略所倡導的“觀察、實驗、理論” 三部曲成為現代科學研究的典范方法。
牛頓在《自然哲學的數學原理》的序言中說：“哲學的全部任務看來就在于從各種運動現象來研究各種自然之力，而后用這些力去論證其他的現象。”“自然的一切現象，完全可以根據力學的原理用相似的推理一一演示出來。”
德國物理學家亥姆霍茲說“一切自然科學最后的目的，是把自己變成力學”，“只要把自然現象歸結為簡單的力這件事情完成了，并且證明了自然現象只能這樣來歸結，那么科學的任務將就此終結了。”
英國物理學家開爾文說：“在我沒有給一種事物建立起一個力學模型之前，我是永遠也不會滿足的。如果我能夠成功地建立起一個模型，我就能理解它，否則我就不能理解。”
力學奠定了現代工程的基礎。
馬克思說力學是“大工業的真正科學的基礎”。
二、北大力學的發展歷程
北京大學力學專業由著名科學家周培源教授及其他著名學者共同創立于1952年，是新中國的第一個力學專業。
自創立之日起，以周培源為首的一大批著名學者，如錢敏、吳林襄、葉開沅、陳耀松、董鐵寶、王仁、周光坰、孫天風等，他們為北大力學的創立付出了努力和智慧，奠定了北大力學學科發展的堅實基礎。
人才培養方面
力學專業培養了大量學術領軍人才和工程建設人才；
科學研究方面
力學開展了湍流、風工程、生物力學、斷裂力學、結構理論、薄殼的理論與應用、計算力學、結構分析軟件工程、固體的本構理論、非線性科學、地球構造動力學、最優控制等若干新的研究方向；
課程建設方面
提供了力學專業的新教材和教學經驗。編寫的理論力學、流體力學、彈性力學、塑性力學、分析力學、穩定性理論等書成為中文經典教材，其中《彈性力學》為國家精品課程、《流體力學》為國家級一流課程。
三、北大力學大師云集，群星璀璨
北大力學走出了20位院士，是全國培養院士最多的力學學科。
目前，北大力學擁有一支層次清晰、梯隊完整、富有活力的教師梯隊，包括：9位中國科學院院士、6位長江學者、14位國家杰出青年基金獲得者、17位海外高層次計劃人才青年項目，6位國家優秀青年科學基金獲得者、2位青年長江學者、3位北京大學十佳教師、4位北京市優秀教師、6位教育部跨世紀人才基金獲得者等。
四、力學專業擁有完善的力學學科體系
包括流體力學、固體力學、工程力學、生物力學與醫學工程、力學系統與控制、一般力學與力學基礎等六個方向，學生在完成本科基礎課程學習后，將根據個人興趣進一步選擇力學方面的細分學科方向，也可以選擇工學院其他學科方向。
五、力學專業有國家級的科研平臺和豐富的學術資源
包括一個國家基礎科學人才培養基地，一個教育部一級重點學科，三個教育部二級重點學科——是全國唯一擁有三個力學二級重點學科的力學學科，以及眾多的學術機構、研究團隊、重點實驗室等。
六、力學系的培養模式和特點
北大力學采取寬口徑、重基礎的培養模式，本科生教育既有堅實的數理基礎訓練，也有深厚的人文素養熏陶，還有對創新精神的鼓勵，最大限度地激發創新潛能。力學強基班擁有完善的保障措施和先進的培養體系。
1.繼承注重數理基礎的優良傳統，培養學生的創新能力
學院能為學生提供理論基礎扎實的數學力學類課程和良好的科研訓練指導；同時注重雙語教學的質量，加強計算機和實驗方面的訓練，使學生掌握前沿的計算機軟、硬件技術和現代實驗技術；
2.采用主修加輔修的培養模式，在工學院的綜合學科背景下，鼓勵學生進行交叉學科的學習和研究
在課程和培養環節上給強基計劃學生提供多元化選擇，使得學生們擁有更廣闊的科研視野和更具有活力的科研環境；
3.把力學領域的最新科研成果和發展方向融入到本科生教學中
鼓勵高年級本科生進實驗室從事科研訓練，培養和提升學生的科研興趣和科研能力，提高學生的自覺創新意識；
4.借助豐富的國際交流合作項目和平臺，為學生提供大量的國際交流機會
推動學生知識創新與技術創新的融合；鼓勵學生參加其他長期或短期國際交流項目，鼓勵學生參加國際會議等活動；
5.設立周培源書院
開拓拔尖人才培養新模式。
6、設立導師制
加強師生交流，全面引導學生成長。
七、未來發展前景
力學系畢業生主要去向為在國內外頂尖高校進一步深造，也有部分學生選擇直接就業。
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