|
|
|
| 走進園區有機更新的樣本！他們眼中的西安歐亞學院是什么樣？ |
| http://m.hxsscy.com 2025年7月4日 來源：華禹教育網 |
|
秉持“環境育人”理念，在園區有機更新的指引下，西安歐亞學院自2008年以來，攜手眾多國內外知名設計師團隊，持續煥新校園空間，完成了對校內多個建筑群落的再改，成為國內首屈一指的綠色校園建設標桿，吸引著一批又一批教育同仁參訪交流。
在當前各高校面臨新校區規劃建設與"十五五"園區更新的關鍵時期，西安歐亞學院在新公寓建設與老舊園區改造方面展現出雙重示范意義，學校所倡導的建筑理念、原則與山東省教育廳提出的"以人為本、綠色友好"基建理念高度契合。
6月18日-21日，山東省教育基本建設學會組織160余位來自全省各高校的基建管理干部走進西安歐亞學院，共同探索高校基建管理工作的創新與發展。在培訓期間，我們與三位來自高校的建筑從業者展開深度對話。以歐亞為藍本，探討“以學生為中心”的校園如何建構環境、教育與人的關系，又是如何激發新的教育想象與思考？
山東省教育基本建設學會管理干部培訓合影
三十年歷程，西安歐亞學院將獨特的教育理念傾注于每一處景觀與建筑之中。從建筑美學到景觀設計，從智慧化服務到日常生活細節，歐亞始終堅持以美育浸潤校園環境。這樣的“教學容器”，不僅為學生們提供了深厚的教育基底，更延展了他們的學習邊界。
Q：西安歐亞學院是一所倡導“和而不同”的高校，每個來過的人都難以忘懷。面對來訪的教育同仁，我們首先提出的第一個問題是：歐亞最吸引你的一點是什么？
歐亞校園的美，是一種內外兼修、氣韻生動的美。建筑、景觀、空間與人的關系建設地得恰到好處，既有視野的開闊，又有細節的關照；既體現了現代教育場域應有的開放性與包容性，又兼具親和力與人文關懷。這些建設，映照出歐亞在辦學過程中“以學生為中心”的深刻理解與實踐，也體現出辦學者前瞻的教育視野與系統思維。
歐亞的校園環境設計處處體現著“以學生為中心”的教育理念，例如宿舍樓的連廊，巧妙融入閱讀區、健身區等復合功能的空間，讓學習在生活中自然發生。從建筑細節到整體規劃，歐亞都保持著國際化的高標準，無論是材質選擇、空間營造還是環境氛圍，將功能、美學與品質統一的設計哲學，正是西安歐亞學院創新教育理念的生動詮釋。
安靜、舒適、文化氛圍濃厚，歐亞的好環境離不開這三個關鍵詞。隨處可見的藝術裝置、文化展示與學術活動，讓整個校園都浸潤于濃厚的文化氣息中，這也是歐亞校園獨特的魅力所在。
“將功能、美學與品質統一的設計哲學，正是西安歐亞學院創新教育理念的生動詮釋。”
——葛飛
空間不僅是建筑的表達，更是教育理念的延伸。歐亞始終堅持“以學生為中心”的環境育人理念，通過對教學區、生活區、公共區的有機整合，讓學習、交流與生活自然融合。在這里，空間的邊界被巧妙打破，正式與非正式的學習場景交替展開，賦予每一處角落以溫度和可能。
Q：歐亞在空間組織和環境氛圍營造上，有哪些方面給您留下了深刻印象？
高琨：歐亞在空間利用率上令我十分觸動。在有限的空間中，學校展現出極強的整合力和創造力，圍繞對于學生教育和培養的考量，盡可能利用建筑空間的每個地方，建設多元而錯落有致的學習與交流場域。從教學樓走向操場再走向虹橋學生中心，一路走來，正式與非正式的學習空間十分豐富。
更難能可貴的是，這種高效利用率并沒有帶來壓迫感，反而是以引導而不干預的狀態，讓學生在任何地方能夠自主選擇自己喜歡的學習空間與方式，是真正“以學生為中心”的環境營造理念。
歐亞虹橋學生中心
葛飛：歐亞春山里公寓一、二層作為公共空間使用的設計，使我尤為印象深刻。它讓我聯想到之前去拜訪的新加坡南洋理工大學及新加坡國立大學“學習與生活空間模糊交融”的校園場景：生活并非局限于寢室，學習也不必拘泥于教室，這種流動性塑造出高度便利且豐富的校園體驗。
在歐亞，每個教學空間都配備了日常生活配套設施，空間的動線也被巧妙組織。春山里公寓的公共空間，可以自習、研討、辦公，同時也能舉辦一些藝術活動，豐富的場景使得師生之間的聚合與交流變得自然而然，這一點給我留下了很深刻的印象。
學生宿舍共享空間效果圖
張宣峰：歐亞的校園改造最令人感到耳目一新。新植入的空間巧妙地將功能與形式融為一體，賦予空間更多教育、生活與交流的可能性。與傳統的高校不同，歐亞在整體布局上畫龍點睛——宿舍公寓將管理、學習、與服務等功能有機整合，很好地詮釋了“以學生為中心”的教育理念。
最打動人的不是某個單體建筑，而是每個空間都能被得到充分的利用，師生們在設計感十足的室內外空間中自然互動。這些被賦予生命力的空間，正是歐亞倡導的“有機更新”理念的最佳體現——沒有機械地修補，只有持續煥發的活力。
歐亞虹橋學生中心非正式學習空間
“歐亞在空間利用率上令我十分觸動，展現出極強的整合力和創造力。以引導而不干預的狀態，讓學生在任何地方能夠自主選擇自己喜歡的學習空間與方式。”
——高琨
開放、靈活、富有溫度的校園環境，不僅承載著功能，更塑造著行為與關系。從公共空間的豐富組合，到學生公寓的跨專業融合，歐亞以教育空間為媒介，讓整體的學習與生活狀態因環境而變得多元主動。
Q：空間對教師教學和學生學習行為會產生哪些潛移默化的影響？怎樣的空間更能激發他們的創造力與歸屬感？
高琨：創造力體現在兩個方面，一方面來自學生深度的學習，在問題上的鉆研；另一方面則來自于與他人的互動交流、協同創新。歐亞讓不同專業的學生住在一起，融合的環境能夠創造學生與他人交流的場域，創新能力自然能被激發，歸屬感也由此產生，這是一脈相承的事情。
葛飛：在歐亞，我看到了一種全新的空間思維：學習可以在教室之外發生，生活也滲透進了校園的每一個角落。在校園中隨時隨地都能買到水、找到座位，感受到人與環境共榮共生。
對于當代學生而言，他們渴望主動選擇、自由組合自己的學習方式和節奏。他們愿意走出教室，到圖書館、草地上、共享空間中去思考、對話、協作。在這些更開放靈活的場所里，人的創造力與思維流動性往往更容易被激發。歐亞在這方面的設計不僅拓展了學生的行動邊界，也為他們構建了一個可以認同、駐足、生長的精神空間。
改造后的北D教學樓內部
張宣峰：安全、舒適、便捷、空間功能豐富。歐亞教育空間通過動線組織、功能復合和環境氛圍，持續影響著教師的教學方式和學生的學習行為。無論是中小學還是大學校園，室內外空間都應具備育人功能——這不僅是簡單的環境功能堆砌，更需要將教育理念融入空間的每個細節。
歐亞的獨特之處在于，它打破了傳統校園"三點一線"的機械分區，通過開放共享的教研空間，促進教師間的跨學科交流，激發教學創新；其次，學習區與生活區的有機融合，使研討、實踐、休息等行為自然發生，這種非正式學習空間能有效提升學生的認知參與度，真正實現了環境育人的本質。
歐亞改造過后的的北區教學樓
虹橋學生中心廣場環境
“室內外空間都應具備育人功能——這不僅是簡單的環境功能堆砌，更需要將教育理念融入空間的每個細節。”
——張宣峰
回溯歐亞建設之路，學校遵循“小規模、漸進式、常態化、可負擔”的建設策略，用三十年的時間對園區持續進行有機更新，不斷推動空間環境與教育理念的融合創新，開啟服務教育、支持學生成長的創造性回應。
Q：歐亞在教育空間設計上有哪些值得借鑒或推廣的經驗？
高琨：歐亞八大青年的社區辦公空間，它不僅僅是辦公場所，更是一個交流平臺和學生成長的孵化空間。
在傳統的學生事務管理模式中，輔導員更多承擔的是學生生活保障、安全管理以及思想政治教育的職能。而歐亞通過“八大青年社區”這一機制，將學生的興趣發展、能力建設與日常事務管理有效融合，既極大激發了學生在成長中的“自我性”，同時也提高了學生在學校公共事務中的參與度。輔導員在這種社區制度的浸潤下，相信未來也能成為某一領域引領學生成長發展的專家。
歐亞北區客廳學生學習中心
歐亞南區客廳社區輔導員辦公室
葛飛：歐亞校園一共是960畝，整體的空間利用率很高。我特別欣賞學校對老舊宿舍樓的改造，隨著時代發展，早年建成的教學樓和宿舍樓已經完全無法適應學生發展需求，歐亞在不斷探索中推進空間的更新與改造，在空間布局、樓宇改造、景觀設計中不斷融合新需求，新理念。
今天參觀春山里公寓，看到里面的設施真的非常人性化。歐亞對學生宿舍的改造十分成功，尤其注重個人隱私邊界，很符合當下新青年的生活習慣。無論是洗漱空間、衛浴空間、陽臺的植物景觀，包括上床下桌的樓梯可以用作儲物空間使用，這些都是從學生的需求出發的。
春山里宿舍內部一覽
張宣峰：西安歐亞學院的有機更新理念，讓校園的每一寸空間都煥發出育人活力。這里的空間之所以能被充分使用，關鍵在于把握住了五個核心價值：舒適性、安全性、便捷性、吸引力和認同感。最值得稱道的是其"全時段+多功能"的空間設計哲學——宿舍連廊處設置的通宵自習室，既滿足學生多樣化需求，又體現了空間設計的人性化考量。
歐亞“以學生為中心”的校園建設與運營理念，值得從教育領域推廣至全社會。它不僅適用于從幼兒園到高校的整個教育體系，更能為醫院、工廠、社區、城市建設提供借鑒。高校作為教育理念的先行者，其教育家精神和空間營造智慧，可以拓展到更廣泛的社會服務領域，從而推向整座城市。
雕塑「無限²」藝術家Tony Brown作品
“西安歐亞學院的有機更新理念，讓校園的每一寸空間都煥發出育人活力。”
——張宣峰
三天的探訪與交流，為山東省教育基本建設學會提供了學習交流的寶貴平臺。未來，歐亞將充分發揮自身優勢，為高校基建管理工作貢獻更多智慧與力量。
今年是歐亞建校三十周年，學校致力于為師生營建一所幸福的花園，為本地社會做好價值奉獻，做平凡世界的一束光。
在來訪交流的最后，眾多教育同仁紛紛表示：愿西安歐亞學院在教育探索的道路上不斷前行，為中國高等教育注入更多活力，迎接下一個更為廣闊的三十年！
西安歐亞學院圖書館
文：杜琳琪 朱蕾 吳耀坤
|
 關于西安歐亞學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（m.hxsscy.com）所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |