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泰山科技學院3項實踐項目入選山東省普通本科高校勞動教育典型實踐項目
http://m.hxsscy.com  2025年1月26日  來源:華禹教育網

  近日,山東省教育廳公布了2024年山東省普通本科高校勞動教育典型第二課堂實踐項目。泰山科技學院申報的“普法進社區”大學生法治科普勞動服務項目、新媒體賦能鄉村振興:勞動教育與第二課堂實踐、薪火“鄉”傳鄉村振興實踐勞動服務項目獲評典型。泰山科技學院連續兩年多項目入選山東省普通高校勞動教育典型第二課堂實踐項目,標志著學校勞動教育項目化運行成果持續擴大,服務學生質量持續提升。

  “普法進社區”大學生法治科普勞動服務項目始終把握“社區需求”和“專業所長”兩個基本點,依托“項目化+常態化”的運行模式,采取“包點式”和“訂單式”的普法特色,打造精準化、項目化、專業化的“法治社區”第二課堂項目。以調研為基礎,細化普法內容,搭建第二課堂體系;以專業為引領,創新普法形式,優化普法供給;以育人為導向,打造普法品牌,優化第二課堂育人體系。推動學生積極參與社區法制治理,倡導并激勵學生群體踴躍投身于勞動教育實踐之中,培養勞動意識、實踐能力和社會責任感。項目累計招募團隊成員480余人,開展線上線下各類法治宣傳教育活動60余次,發放各類法治書籍、宣傳資料2680余份,受教育群眾12000余人。


  新媒體賦能鄉村振興:勞動教育與第二課堂實踐項目響應鄉村振興戰略,將勞動教育與新媒體技術深度融合進行創新實踐,旨在通過新媒體平臺,培養學生的勞動觀念、技能和信息素養,同時為鄉村振興注入活力。在實踐中,學生進行新媒體技能培訓,深入鄉村挖掘文化,參與鄉村振興項目。通過課程學習、團隊合作、資源整合和實地活動,讓學生身體力行為鄉村發展貢獻青春力量。項目逐步產出高質量新媒體內容、鄉村振興戰略報告、建立鄉村實踐基地,形成可復制推廣的模式。為學生提供了勞動教育課程與實踐相結合的平臺,通過新媒體技術的應用,探索鄉村振興新路徑,同時實現勞動教育目標,培養學生的實踐能力和創新精神,為鄉村培養具有創新精神和實踐能力的新媒體人才。


  薪火“鄉”傳鄉村振興實踐勞動服務項目依托志愿服務的表現形式,將勞動教育實踐與產業振興相結合,圍繞鄉村需求將村中閑置的書畫院改造為具有地方鄉村特色的圖書館。文化賦能產業振興,入駐泰安市邱家店鎮王林坡村開展勞動教育實踐活動,利用建筑學專業知識和創意,將村內閑置的書畫院改造設計為富有文化氣息的“泉鄉書屋”、溫馨童趣的“兒童讀書角”、獨具特色的“鄉村茶室”以及值得打卡的網紅休閑區,形成集閱讀、休閑、文化體驗于一體的“泉鄉書屋”綜合體,為村民和游客提供了學習、交流、放松的公共空間。以“小院經濟”爆火思維形成自帶流量的新農村面貌,為王林坡村提供了近10個公益性崗位,自媒體短視頻平臺的瀏覽量超10萬人次,勞動教育實踐項目被中國山東網、大眾網、今日熱點網、實況網、海報新聞等多家媒體報道,吸引1000余名游客來村旅游,為鄉村經濟注入新活力。


  泰山科技學院依托全員書院制,整合資源要素,創新實施勞動教育實踐。圍繞勞動教育理論課程創新,農耕品牌活動引領,多維勞動項目孵化,勞動勞作空間打造等方面,系統性提升勞動教育育人質量。截至當前,泰山科技學院已有“泰山非遺”勞動實踐項目、普法進社區大學生法制科普勞動服務項目等7項勞動教育案例入選山東省普通高校勞動教育典型第二課堂實踐項目,項目內容涵蓋農耕實踐、非遺傳習、新媒體傳播、法律普及等方面。

  學校成立勞動教育工作委員會,其辦公室設于東岳書院。聘任勞動教育理論課兼職教師20余位,勞動教育實踐課教師720余位,全覆蓋在校生,完成勞動教育理論課266課時,開展“耕遇一方”專項志愿服務行動、我在東岳有塊田、東岳農耕文化節等系列品牌活動和項目近千場次,讓勞動教育更加飽滿與生動。

  泰山科技學院圍繞“1345”勞動教育工作要點,融合農耕講堂、實踐基地、項目工坊、農耕文化節系列活動為一體,探索極具精致化、富有感召力的第二課堂勞動理論及實踐育人新路徑,發揮勞動感召作用,拓展勞動教育外延,強化勞動實踐與感知,充分發揮勞動育人作用。同時,進一步深化勞動教育內涵與外延,堅持精品化、項目化運行。逐步形成“茶韻青春行”傳統文化傳承勞動實踐項目、“汶岸尋星”大汶口文化宣講勞動實踐項目等16個勞動教育項目,涵蓋科技助農、文化傳承、電影傳播等多元化、趣味性勞動主題,豐富學生勞動教育選擇,打造學校勞動教育新生態。同時學校加大硬件投入,在9大書院共計30000余平方米的空間基礎上,擬再建6000余平方米的主題農耕公園,進一步提升勞動教育的場景化育人效能。
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