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甘肅省關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的實施方案
http://m.hxsscy.com　 2023年3月21日　 來源：甘肅省教育考試院
　　普通高等學校（以下簡稱“高校”）藝術類專業考試招生是高校考試招生工作的重要組成部分，是選拔培養藝術類專業人才的重要途徑。為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》有關要求，根據《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕3號）和教育部辦公廳關于做好高校特殊類型招生工作的規定，結合甘肅省實際，制定本方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，從有利于促進學生健康發展、科學選拔人才、維護教育公平出發，進一步加強和改進高校藝術類專業考試招生工作，推動構建引導學生德智體美勞全面發展的藝術人才選拔評價體系，為建成文化強國、教育強國提供人才支撐。

　　（二）基本原則

　　堅持育人為本，堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，落實“五育”并舉，增強文化自信，促進學生健康成長。提高選拔質量，適應全面建設社會主義現代化國家對高素質藝術人才的需要，深化考試內容改革，改進考試方式，完善評價標準，注重學生綜合素質。加強分類指導，引導高校立足學科專業特點和培養定位，突出辦學特色，完善人才選拔模式，推進不同專業分類考試。確保公平公正，健全監督制約機制，強化全程監督，保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

　　（三）總體目標

　　到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業統一考試（以下簡稱“統考”）為主體，依據高考文化課成績和專業課考試成績，參考學生綜合素質評價的招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生模式。

　　二、主要任務

　　（一）推進高校藝術專業特色發展

　　1.明晰人才選拔培養定位

　　高校藝術人才選拔培養要根據不同專業人才培養特點和專業能力素質要求，結合辦學實際，科學合理定位，突出辦學特色，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才選拔培養體系，著力選拔培養文化素質和專業基礎扎實、德藝雙馨的藝術人才。

　　2.優化藝術學科專業布局

　　有關高校要制定藝術類專業建設標準，建立藝術類專業質量標準體系及專業評估體系，健全完善學生培養質量提升長效機制，推進專業內涵發展。要緊密結合繁榮發展文化事業和文化產業對高素質藝術人才的需求，根據學校辦學定位，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業生就業等，進一步調整優化藝術類專業布局，合理安排招生計劃。對于社會需求不足、培養質量不高的專業予以調減招生計劃或停止招生。

　　（二）改進專業考試方式

　　1.規范和完善專業考試

　　高校藝術類專業招生實行“文化素質+專業能力”考試評價方式，文化素質使用高考文化課考試成績，專業能力使用藝術類專業考試成績。藝術類專業考試包括統考和高校校考（以下簡稱“校考”）。統考由省高等學校招生委員會統一領導，省教育考試院組織實施，采取全省統一命題、統一考試、統一評卷（或面試評分）的形式。統考組織各方要強化評分管理，完善成績呈現方式，增強考試的區分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。對個別生源少或考試組織確有困難的藝術類專業，視情況采取省際間聯合組織或“考評分離”方式實施。校考由有關高校按教育部相關規定自行組織實施。

　　2.調整省級統考范圍

　　根據教育部有關要求，科學規范調整統考范圍，到2024年，形成美術與設計類、書法類、音樂類（聲樂、器樂）（分音樂表演、音樂教育）、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類等類別的統考(戲曲類按照教育部有關要求執行)，基本覆蓋全部藝術類專業。原則上，除教育部批準可組織校考的院校外，在甘招生的所有高校藝術類專業均應使用我省統考成績，對于省級統考未涵蓋的專業，招生院校可選擇相近專業統考成績。

　　（1）規范統考類別

　　2024年起，不再組織廣播電視編導專業統考，廣播電視編導及相關專業直接依據考生高考文化課成績、參考學生綜合素質評價錄取；不再組織音樂學類（作曲）專業統考，作曲與作曲技術理論專業納入音樂類（音樂教育）專業統考招生；不再組織美術與設計類（唐卡）專業統考，相關專業單列計劃納入美術與設計類專業統考招生；不再組織航空服務藝術與管理專業統考，航空服務藝術與管理專業可直接依據考生高考文化課成績、參考學生綜合素質評價錄取，也可使用其他省級統考成績按藝術類專業進行錄取（具體省級統考專業類別由招生高校選擇）。

　　（2）增設部分統考

　　2024年起，增設表（導）演類（含戲劇影視表演、戲劇影視導演、服裝表演）統考。

　　3.制訂考試說明

　　依據教育部有關要求修訂完善《甘肅省普通高校招生藝術類專業統一考試說明》，制定統一的考務規范，提高統考的科學化、規范化水平，在2024年統考中正式啟用，適時調整優化。

　　4.嚴格控制校考范圍

　　少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，經教育部審批后可在省級統考基礎上組織校考。組織校考的高校要結合人才培養定位，加強與省級統考的銜接，科學合理確定校考形式。要積極采取線上考試或使用省級統考成績進行初選等方式，嚴格控制現場校考人數，原則上參加考試的人數不超過相關專業招生計劃的6-8倍，所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織。考生參加校考時，相應專業類別的統考成績必須合格。

　　（三）強化考試組織管理

　　1.健全考評人員遴選機制

　　嚴格考評人員遴選標準，加強考評人員業務培訓，強化工作人員安全保密意識和遵紀守法意識，優化考評人員組成結構。建立藝術類專業考試考評人員和考生特殊關系申報制度，凡在規定時間內有指導、被指導關系或有親屬關系及其他利害關系的考評人員和考生，均須按要求進行申報，并嚴格執行回避制度。高校領導干部子女或其他親屬報考本校的，須向學校報備并在校內公示，相關領導干部要全程回避。嚴格執行違規考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報、弄虛作假或違規違紀的考評人員，按有關規定嚴肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。

　　2.規范考試組織管理

　　按照國家教育考試保密工作規定，嚴把試題安全關，完善考試命題、制卷、運送、分發、回收等各環節、全流程的管理，確保試題試卷絕對安全；嚴把考試入口關，利用現代技術手段，嚴防考生替考；嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場編排“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊；嚴把考試評分關，完善專業考試評分標準，積極探索采取“考評分離”、評委現場獨立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。

　　（四）優化招生錄取機制

　　1.完善招生錄取辦法

　　2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業，直接依據考生高考文化課成績、參考學生綜合素質評價擇優錄取。使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，在考生高考文化課成績和省級統考成績均達到我省藝術類專業錄取最低控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統考成績按比例合成的綜合成績、參考學生綜合素質評價擇優錄取。少數組織校考的高校藝術類專業，在考生高考文化課成績達到我省藝術類專業本科批次錄取最低控制分數線、省級統考成績合格的基礎上，依據院校制定的《招生章程》擇優錄取。

　　2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔，由相關高校從在校生中遴選培養。

　　2.合并藝術類本科招生批次

　　2024年起，將藝術類本科一批和本科二批合并為藝術類本科批，合并后我省藝術類專業招生批次分本科批和高職（專科）批。

　　3.逐步提高文化成績要求

　　根據不同藝術類專業人才選拔培養要求，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業高考文化課錄取最低控制分數線。鼓勵校考高校結合專業培養要求，加強考生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

　　文化課最低錄取控制分數線按藝術類專業招生計劃，參考普通類本科專業文化課錄取最低控制分數線，分類別、分批次按比例劃定。2024年起，本科批次美術與設計類、書法類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類本科專業文化課最低錄取控制分數線不低于普通類本科批次最低錄取控制分數線的75%，播音與主持類本科專業文化課最低錄取控制分數線不低于普通類本科批次最低錄取控制分數線；專科批次文化課最低錄取控制分數線不低于普通高職（專科）批次文化課錄取最低控制分數線。

　　使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，依據高考文化課成績和省級統考成績按比例合成綜合成績錄取的藝術類專業，原則上文化課成績所占比例如下：播音與主持類不低于70%，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類不低于50%。

　　4.平行志愿綜合成績計算辦法

　　美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類平行志愿綜合成績計算公式如下：

　　綜合成績=文化課總分（不含政策性加分）×50%+專業課總分÷300×750×50% ，最終結果保留兩位小數。

　　播音與主持類綜合成績計算公式如下：

　　綜合成績=文化課總分（不含政策性加分）×70%+專業課總分÷300×750×30% ，最終結果保留兩位小數。

　　5.探索建立破格錄取機制

　　組織校考的高校藝術類專業招生中，對于極少數省級統考和校考成績均特別優異或在相關專業領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。高校破格錄取考生名單須經學校招生工作領導小組審議通過，報省招委會核準后予以錄取，并在學校招生網站進行公示。

　　（五）健全監督管理機制

　　1.落實高校主體責任

　　高校是藝術類招生工作的責任主體，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。各有關高校要健全完善學校招生工作領導機制，學校藝術類專業考試工作方案和招生辦法須經學校黨委常委會研究審定。要充分發揮學校招生工作領導小組統籌協調和監督管理作用，健全完善學校考試招生規章制度，明確各相關部門職責和各工作環節要求，不得簡單下放，層層轉交。

　　2.強化屬地監管責任

　　在省招委會的統一領導下，各級招委會、教育行政部門和考試招生機構，按職責分工加強對本地藝術類專業教學工作的指導和監督檢查；加強初、高中階段藝術專業教育師資及條件建設，推進與高校藝術類專業人才培養在課程設置、基本訓練、綜合素質評價等方面有效銜接；加強藝術教育培訓機構規范治理，嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規違法行為。

　　3.完善多級監督制約機制

　　建立健全省招委會統一領導，省級教育行政部門、省教育考試院等有關部門共同組成的省級監督檢查工作組，對全省藝術類專業考試招生工作進行全流程的監督。建立健全學校、教師、學生和社會多方參與的高校監督檢查工作組，對本校藝術類專業考試招生工作進行全流程監督。暢通舉報投訴渠道，及時回應處理各種問題。高校藝術類專業考試招生工作接受紀檢監察部門監督。

　　4.強化招生信息公開

　　建立完善分級負責、規范有效的信息公開制度，主動接受社會監督。中學要做好學生綜合素質評價檔案公示。高校要及時、準確在本單位網站公布學校招生章程、分專業招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在網站上公布藝術類專業招生政策、省級統考辦法、統考成績查詢、投檔規則、咨詢申訴渠道等信息。

　　5.嚴查違規違紀行為

　　高校要嚴格執行招考政策，嚴格遵守高校考試招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業行為十項準則》等規定。對在高校藝術類專業考試招生中有違規違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照《國家教育考試違規處理辦法》等有關規定嚴肅處理，并追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業新生入學資格審查和專業復測，對于審查或專業復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格以及違規錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或學籍，并將違規事實記入國家教育考試誠信檔案。

　　三、保障措施

　　（一）穩步有序推進

　　各級招委會、教育行政部門，各有關高校要高度重視藝術類專業考試招生工作，切實加強組織領導，明確責任，落實規定。各有關高校要根據教育部和本方案相關要求，及時修訂完善本校藝術類專業考試招生辦法和人才培養方案。

　　（二）加強宣傳解讀

　　各級招委會、教育行政部門，各有關高校、中學要加大宣傳力度，做好政策解讀，讓學生、家長和社會充分了解改革內容，凝聚共識。有關高校在藝術類專業考試招生期間要公布咨詢電話，安排專人接聽，解答相關政策，及時回應社會關切，加強輿情監測，共同營造支持改革的良好氛圍。

　　附件：甘肅省普通高校招生藝術類專業統考科類與藝術類
　

 省級統考科類

藝術類本科專業

美術與設計類

美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、實驗藝術、跨媒體藝術、文物保護與修復、漫畫、纖維藝術、科技藝術（△）、美術教育、藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術（△）、藝術與科技（△）、陶瓷藝術設計、新媒體藝術（△）、包裝設計、珠寶首飾設計與工藝、戲劇影視美術設計、動畫、影視攝影與制作

書法類

書法學

音樂類

（音樂表演）

音樂表演、流行音樂、音樂學

音樂類

（音樂教育）

音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂治療、音樂教育、錄音藝術

舞蹈類

舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導、舞蹈教育、流行舞蹈、航空服務藝術與管理（△）

播音與主持類

播音與主持藝術

戲曲類

音樂表演（戲曲音樂）、表演（戲曲表演）、作曲與作曲技術理論（戲曲音樂）、戲劇影視導演（戲曲導演）

表（導）演類

（戲劇影視表演）

表演（戲劇影視表演）、戲劇教育、曲藝（△）、音樂劇（△）

表（導）演類

（戲劇影視導演）

戲劇影視導演

表（導）演類

（服裝表演）

表演（服裝表演）

　　注：1.以上專業包括中外合作辦學專業

　　2.標記“△”的藝術類專業，相關招生高校可對應該專業統考，也可根據人才培養需要，跨科類科學確定該專業與其他統考科類的對應關系。

　　                                                    甘肅省教育考試院                    

                                                           2023年3月18日
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