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| 與時(shí)代同行，共探教育創(chuàng)新之路！廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院舉辦2025年春教師大會(huì) |
| http://m.hxsscy.com 2025年2月28日 來源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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2月20日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2025年春教師大會(huì)在主樓群3號(hào)樓大報(bào)告廳舉行。副院長洪永強(qiáng)、雷銳生、謝火木，黨委副書記楊云良，紀(jì)委書記王曉麗，副院長王冬梅，院長助理林?jǐn)獭⑷~志筑，各教學(xué)單位、行政部門負(fù)責(zé)人和全體教師參加了大會(huì)。
回首過去、擘畫新程、共謀發(fā)展！大會(huì)通過表彰先進(jìn)、部署工作、交流經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育創(chuàng)新的磅礴力量。
總結(jié)展望：緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，共探教育創(chuàng)新之路
大會(huì)通過一段視頻展播，再現(xiàn)了2023—2024學(xué)年全校教師在教學(xué)科研、競賽比拼、校企校地合作等多個(gè)領(lǐng)域取得的成果。
在這一學(xué)年，學(xué)校共有64名教師獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，33名教師獲優(yōu)秀服務(wù)獎(jiǎng)，47名教師獲評創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐工作先進(jìn)個(gè)人，24名教師獲評2024屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）優(yōu)秀指導(dǎo)教師，19名教師獲評科研工作先進(jìn)個(gè)人，115名教職工獲長期服務(wù)獎(jiǎng)。學(xué)校還對6項(xiàng)校級教學(xué)成果，2個(gè)科研成果，17個(gè)科研項(xiàng)目，75篇學(xué)術(shù)論文，13部學(xué)術(shù)著作，42件專利，8項(xiàng)藝術(shù)、建筑類成果，10項(xiàng)教學(xué)競賽的獲獎(jiǎng)教師（團(tuán)隊(duì)）和2支校企校地合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)單位主管，分別為獲獎(jiǎng)教職工頒獎(jiǎng)。
洪永強(qiáng)在工作總結(jié)及部署報(bào)告中，代表學(xué)校和王瑞芳院長對為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教職工們表示誠摯的感謝。他從招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研工作、院系亮點(diǎn)等方面，深入回顧了2024年學(xué)校的辦學(xué)成果。2024年，學(xué)校在校生規(guī)模首次突破2萬人，459名2024屆畢業(yè)生進(jìn)入國（境）內(nèi)外高校深造；專業(yè)人才培養(yǎng)方案得到全面修訂；7個(gè)項(xiàng)目入選省級規(guī)劃教材建設(shè)項(xiàng)目，5個(gè)案例入選福建省課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，1個(gè)案例入選福建省第二批新工科教育優(yōu)秀教學(xué)案例，1個(gè)案例入選福建省第二批新文科教育優(yōu)秀教學(xué)案例；在《全國普通高校大學(xué)生競賽八輪（2012—2023年）總榜單》中位列全國第183位，學(xué)生在各大賽事中獲獎(jiǎng)584項(xiàng)（國家級獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)178項(xiàng)）；目前已擁有2門國家級一流課程、32門省級一流課程；（2023—2024學(xué)年）獲批科研項(xiàng)目129個(gè)（其中縱向項(xiàng)目59個(gè)、橫向項(xiàng)目70個(gè)），發(fā)表學(xué)術(shù)論文532篇（其中核心論文135篇）；新增市級個(gè)人科技特派員98人次、省市級團(tuán)隊(duì)科技特派員11支…… 他還詳細(xì)總結(jié)了各個(gè)院系的工作亮點(diǎn)，指出14個(gè)院系在過去一年里發(fā)揮各自特色，取得了亮眼的辦學(xué)成果，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。
洪永強(qiáng)特別指出，在人工智能飛速發(fā)展的當(dāng)下，學(xué)校緊跟時(shí)代的步伐，積極推動(dòng)AI賦能課程創(chuàng)新。他表示，王瑞芳院長強(qiáng)調(diào)要“千方百計(jì)學(xué)，千方百計(jì)用”，將AI融入人才培養(yǎng)中。2024年，學(xué)校出臺(tái)了《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院人工智能課程體系建設(shè)方案》，啟動(dòng)校級一流課程（AI類）申報(bào)立項(xiàng)工作，陸續(xù)開展人工智能賦能教學(xué)改革的系列培訓(xùn)活動(dòng)。目前，學(xué)校已申報(bào)AI融合課程52門。他鼓勵(lì)全體教師積極應(yīng)對AI發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，充分利用AI技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。
展望未來，洪永強(qiáng)宣布了新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人；全面深化改革，加快強(qiáng)校建設(shè)；加大人才引進(jìn)，提升教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)化專業(yè)布局，擴(kuò)大招生規(guī)模；整合優(yōu)勢資源，增強(qiáng)服務(wù)能力。他鼓勵(lì)全體教師結(jié)合個(gè)人成長和學(xué)校發(fā)展的需要，認(rèn)真思考如何更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，做好未來發(fā)展規(guī)劃，并祝愿大家在新的學(xué)期里取得新的成就。
經(jīng)驗(yàn)交流：創(chuàng)新方法深化內(nèi)涵，推進(jìn)一流課程建設(shè)
國際商務(wù)學(xué)院副院長連智華、機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化教研室主任周牡丹分享了省級一流課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“為什么要建設(shè)一流課程？”連智華以《營銷調(diào)研》課程為例，分享了他在一流課程建設(shè)之路上的探索與實(shí)踐。《營銷調(diào)研》課程是面向?qū)W校市場營銷專業(yè)和其他商科專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課程，獲省級一流課程認(rèn)定。連智華結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享了課程建設(shè)過程中踩過的坑與突破，展望未來，連智華認(rèn)為應(yīng)在內(nèi)容前沿化上融入更多的AI、融入更多的大數(shù)據(jù)更新，讓學(xué)生掌握最前沿的概念技術(shù)，打造實(shí)踐導(dǎo)向、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新賦能的一流課程：“課程改革不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是我們所有學(xué)術(shù)共同體的使命，希望我們能夠一起努力，讓課堂活起來、讓學(xué)生動(dòng)起來、讓成果沉淀下來。”
周牡丹從課程概述、痛點(diǎn)分析、建設(shè)途徑和成效，分享了《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程建設(shè)的深度探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該課程作為學(xué)校信息類專業(yè)的核心課程，巧妙融入了課程思政元素，已獲省級一流線下課程立項(xiàng)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、高階思維能力培養(yǎng)難等關(guān)鍵問題，該課程采取了多項(xiàng)創(chuàng)新舉措。課程建設(shè)成效顯著，該課程班的學(xué)生在全國及省級大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中屢獲佳績，該課程的教學(xué)改革成果多次獲得校級和省級立項(xiàng)；以該課程的建設(shè)成果為重要支撐的教學(xué)成果先后兩次獲得省教學(xué)成果獎(jiǎng)。周牡丹誠摯地表達(dá)了對學(xué)校大力支持、課程團(tuán)隊(duì)傾力付出的感激之情。她也向那些與課程一同成長的學(xué)生表達(dá)了深深的謝意：“感謝你們陪伴我們，走過了一個(gè)個(gè)美妙的教學(xué)相長旅程。”
主題分享：教育家精神引領(lǐng)，AI賦能教學(xué)創(chuàng)新
當(dāng)天下午，大會(huì)聚焦教育家精神引領(lǐng)與AI技術(shù)創(chuàng)新，探索教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。教師工作部部長易強(qiáng)、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院院長林波、法學(xué)院院長王思杰、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院教師陳佳悅、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長助理周亮先后帶來了主題分享。此外，一段精心制作的視頻生動(dòng)地展現(xiàn)了學(xué)校一流課程和課程思政建設(shè)成果。
易強(qiáng)分享了從中央到地方對師德師風(fēng)建設(shè)提出的要求、學(xué)校的相應(yīng)舉措，并以五個(gè)師德失范典型案例直觀生動(dòng)地進(jìn)行警示教育。易強(qiáng)希望教師們能自覺踐行教育家精神，將其融入自身師德師風(fēng)和日常教學(xué)、實(shí)踐教育中，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不忘教育的初心使命，以堅(jiān)定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的道德情操感染學(xué)生、以淵博的扎實(shí)學(xué)識(shí)教育學(xué)生、以真誠的仁愛之心培育學(xué)生，爭做“四有好老師”，當(dāng)好學(xué)生引路人。
“我們會(huì)不會(huì)、能不能、要不要成為教育家？”林波用自己曾經(jīng)萌生的困惑為引，分享了其作為學(xué)校教師代表參加福建省教師“弘揚(yáng)教育家精神”專題線下培訓(xùn)的感悟。對照過往的認(rèn)知、個(gè)人的際遇、嘉庚學(xué)院的辦學(xué)理念，林波剖析了自己在思想、行為上的轉(zhuǎn)變并以此與大家共勉：“師德是作為一名教師的底線，踐行‘教育家精神’是教師隊(duì)伍中每一員都應(yīng)盡的職責(zé)”。學(xué)校自辦學(xué)以來，就著力打造一支高水平、重職責(zé)、有愛心的教師隊(duì)伍。林波認(rèn)為這一理念與教育家精神的六大內(nèi)涵相匹配，他呼吁教師們用心領(lǐng)會(huì)，并更加篤定地去踐行教育家精神，盡己所能地用靈魂去撼動(dòng)另一個(gè)靈魂。
“碩士博士論文和參加過的課題研究，都是科研工作的重要契入點(diǎn)”“關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn)概念與政策，可以更好地把握科研方向”……王思杰從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，走心分享了其科研之路上的成長經(jīng)驗(yàn)，他建議初啟科研道路的青年教師們可以選取兩個(gè)以上的領(lǐng)域進(jìn)行研究，先深耕再開拓，形成一定的科研張力，“堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉，在教學(xué)中捕捉科研的靈感；建構(gòu)或加入科研團(tuán)隊(duì)，積極接觸學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)校科研部門等平臺(tái)與資源，都有助于個(gè)人的學(xué)術(shù)研究”。他坦言，自己也會(huì)拖延、會(huì)恐懼寫作、擔(dān)心被拒稿，但這也都是科研之路的常態(tài)，“希望大家可以多多鼓起勇氣，去嘗試新工具、新路徑、新選擇，及時(shí)捕捉學(xué)術(shù)前沿的動(dòng)態(tài)、擁抱AI新技術(shù)，打開研究的視野，不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新探索”。
“AI不僅是輔助工具，更是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考的引擎。”在教學(xué)實(shí)踐中，陳佳悅以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、場景賦能”為核心，將AI技術(shù)深度融入《智能財(cái)務(wù)分析》課程。在AI賦能課程建設(shè)中，陳佳悅創(chuàng)新性地運(yùn)用了AI智能助手、游戲化數(shù)字軟件等工具，構(gòu)建了一個(gè)高效、互動(dòng)、趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中，她還利用AI進(jìn)行課堂測評和學(xué)習(xí)監(jiān)督，推進(jìn)專創(chuàng)融合，確保學(xué)生能夠真正掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。她表示，未來將繼續(xù)關(guān)注AI技術(shù)的迭代更新，探索智能化教學(xué)的更多可能性，如AI慕課建設(shè)和智慧課堂的全面測評等。
周亮分享了環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院在AI賦能教學(xué)方面的積極探索與實(shí)踐。他提到，在過去兩年里，該學(xué)院主動(dòng)擁抱人工智能浪潮，緊密跟蹤環(huán)境學(xué)科與AI融合前沿進(jìn)展，深入調(diào)研環(huán)保行業(yè)AI應(yīng)用，千方百計(jì)學(xué)，千方百計(jì)用，積極落實(shí)學(xué)校“AI+教學(xué)”政策，系統(tǒng)化推進(jìn)AI融入人才培養(yǎng)方案及課程體系的全方位變革。該學(xué)院還注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過參與多項(xiàng)教育教改項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，不斷探索AI在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中的潛力。目前，該學(xué)院已取得一些初步成果，如多個(gè)AI相關(guān)教研教改項(xiàng)目獲省級立項(xiàng)。周亮表示，未來，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)深化AI賦能生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域教學(xué)與科研的探索與實(shí)踐，培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域復(fù)合創(chuàng)新型人才。
“老師們的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，讓我們看到了教育創(chuàng)新的力量和教師們不懈追求卓越的精神。希望大家能將這份熱情和智慧帶入新學(xué)期的教學(xué)工作中。”在總結(jié)講話中，洪永強(qiáng)對七位分享的老師表示了衷心的感謝。同時(shí)，他希望全校教師以本次大會(huì)為新學(xué)期的動(dòng)員令，認(rèn)真規(guī)劃和完善新學(xué)期的工作，共同推動(dòng)學(xué)校在新一輪跨越發(fā)展的建設(shè)中乘勢而上、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（甘麗紅 樊雨昕）
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