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| 廈門大學(xué)第十九屆教學(xué)比賽，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院教師斬獲2個(gè)二等獎(jiǎng) |
| http://m.hxsscy.com 2025年1月26日 來(lái)源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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近日，廈門大學(xué)第十九屆教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)名單公布。廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師胡鈺琪獲得青年教師教學(xué)比賽理工醫(yī)組二等獎(jiǎng)，會(huì)計(jì)與金融學(xué)院教師陳佳悅獲得教學(xué)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)。
胡鈺琪參賽課程為《自然語(yǔ)言處理》。在決賽現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示中，她采取情境導(dǎo)入法和問題驅(qū)動(dòng)法展開教學(xué)。通過(guò)對(duì)比不同AI應(yīng)用在中英文場(chǎng)景的表現(xiàn)力，她引導(dǎo)同學(xué)們思考科技興國(guó)的意義，并導(dǎo)入本堂課的知識(shí)學(xué)習(xí)——中文分詞。以“乒乓球拍賣完了”這句話如何正確進(jìn)行中文分詞為懸念，她激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，進(jìn)一步深入講解了課程內(nèi)容的應(yīng)用場(chǎng)景。在教學(xué)過(guò)程中，她通過(guò)一系列環(huán)環(huán)相扣的問題鏈，如“計(jì)算機(jī)如何分詞”“FMM方法為何無(wú)法解決新問題”“基于統(tǒng)計(jì)的分詞算法計(jì)算量過(guò)大怎么辦”等，將知識(shí)點(diǎn)逐一呈現(xiàn)，緊貼當(dāng)下人工智能熱點(diǎn)。
陳佳悅參賽課程為《財(cái)務(wù)管理應(yīng)用與案例分析》。自2008年開課以來(lái)，課程經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：傳統(tǒng)授課、創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)和數(shù)智化硬件配套、數(shù)智化課堂工具和配套硬件升級(jí)。課程針對(duì)學(xué)情分析和教學(xué)問題，采取了包括“翻轉(zhuǎn)+BOPPPS+對(duì)分”數(shù)智教學(xué)模式、“低階+高階”教育資源共享、“全方位，多元化”創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系、“專創(chuàng)融合”實(shí)踐創(chuàng)新，以及“全融入”課程內(nèi)容與思政融合等多項(xiàng)創(chuàng)新舉措。這些創(chuàng)新舉措成效顯著，學(xué)生反饋積極，課程在人才培養(yǎng)、成果示范推廣等方面取得顯著成果。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校通過(guò)組織校內(nèi)教學(xué)比賽，動(dòng)員教師積極參與廈大教學(xué)比賽，認(rèn)真?zhèn)滟悈①悺W(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促改，已連續(xù)多年在廈門大學(xué)教學(xué)比賽中取得佳績(jī)。
據(jù)悉，本屆教學(xué)比賽由廈門大學(xué)教師發(fā)展中心、工會(huì)、教務(wù)處、教師工作部、人事處聯(lián)合舉辦，自2024年3月啟動(dòng)，設(shè)置青年教師教學(xué)比賽和教學(xué)創(chuàng)新比賽。歷經(jīng)各學(xué)院選拔賽、初賽和決賽、評(píng)委專家評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié)，最終，青年教師教學(xué)比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)19名、最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2名，教學(xué)創(chuàng)新比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。（鄭旭東）
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